Explicado: Que mudanças o AICTE fez nas qualificações para admissão aos programas BE e B.Tech?

Estudar Física e Matemática no ensino médio não é mais um pré-requisito para cursar B.Tech ou B.E?

O Conselho decidiu rever as qualificações de entrada para engenharia após receber representações de governos estaduais sobre o assunto.

Na sexta-feira, o Conselho para Educação Técnica de Todos os Índios (AICTE) anunciou mudanças nas qualificações de nível de entrada para programas de engenharia que criaram um grande rebuliço entre os alunos e a comunidade acadêmica.

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Que mudanças o AICTE fez nas qualificações de nível de entrada para o curso de graduação de quatro anos em engenharia?

freddie mercury aretha franklin

O AICTE é o órgão que estabelece padrões para a educação técnica na Índia. Todos os anos, ele publica um ‘Manual do Processo de Aprovação’ (ou APH) que estabelece as normas básicas para o reconhecimento de novos institutos de educação técnica, novos programas e qualificações de nível de entrada para admissão em programas de graduação e diploma, entre outras coisas. O manual deste ano traz uma mudança nos critérios de elegibilidade para admissão ao B.Tech e B.E. programas.

Anteriormente, um aspirante a engenharia deveria ter passado o ensino médio com Física e Matemática como disciplinas obrigatórias. A terceira disciplina poderia ser uma de uma lista de 11 disciplinas - Química, Biotecnologia, Biologia, Ciência da Computação, Tecnologia da Informação, Práticas de Informática, Agricultura, Engenharia Gráfica, Estudos de Negócios e disciplinas vocacionais técnicas. Um candidato à categoria geral deve ter assegurado pelo menos 45% do total nas três disciplinas.

De acordo com as novas normas, um candidato deve ter pontuado pelo menos 45% em quaisquer três disciplinas da lista de 14 fornecidas no novo manual, que são Física, Matemática, Química, Ciência da Computação, Eletrônica, Tecnologia da Informação, Biologia, Práticas de Informática, Biotecnologia, Disciplina Profissional Técnica, Engenharia Gráfica, Estudos Empresariais e Empreendedorismo.

Então, alguém pode agora ser admitido em um programa de B.Tech sem ter estudado Física e Matemática Classes 11 e 12?

A AICTE deixou essa decisão para as universidades e institutos de engenharia. Mas com a mudança para as qualificações de nível de entrada, um oficial sênior disse esse site que o Conselho espera abrir uma porta de oportunidade para estudantes que podem não ter estudado física ou matemática (ou ambos) nas classes 11 e 12, mas estão interessados ​​em estudar engenharia em nível de graduação.

Para dar um exemplo, os alunos que tiveram PCB (Física, Química e Biologia) na escola muitas vezes enfrentam problemas para se inscrever no programa de Biotecnologia. Isso ocorre porque nosso antigo APH exigia o estudo da matemática no ensino médio. Segundo as novas normas, os candidatos ao PCB também podem ser admitidos na Biotecnologia se a universidade ou institutos permitirem, disse um alto funcionário da AICTE.

E se um candidato tivesse, por exemplo, estudado Ciência da Computação, Estudos de Negócios e Empreendedorismo no ensino médio. Ela agora é elegível para se candidatar a, digamos, B.Tech em Ciência da Computação?

Sim, se seguirmos as novas normas e a lista dos 14 assuntos mencionados no Manual da AICTE. No entanto, a decisão final (se deve admitir tais candidatos para B.Tech Computer Science) ainda cabe à faculdade ou instituto. Não é obrigatório para eles.

Uma base em matemática não é essencial para o desenvolvimento de engenharia em ciência da computação? Um aluno com a combinação de disciplinas acima não terá dificuldades na aula?

Quando esta pergunta foi feita, o funcionário da AICTE citado disse que o novo APH também afirma que os institutos e universidades podem oferecer cursos intermediários para ajudar esses alunos com matérias (neste caso, matemática) que eles não tinham nas aulas 11 e 12.

As universidades oferecerão cursos intermediários adequados, como Matemática, Física, Engenharia, Desenho, para estudantes vindos de diversas origens para alcançar o resultado de aprendizagem desejado do programa, afirma o manual.

A comunidade acadêmica, porém, duvida da viabilidade dessa sugestão. O espírito crescente do ensino de engenharia interdisciplinar necessita de estudos básicos de matemática no ensino médio, mesmo para programas de engenharia isolados e específicos, como Engenharia Têxtil ou Biotecnologia, disse S Vaidhyasubramaniam, vice-reitor da SASTRA Deemed University, a este jornal.

Um curso intermediário é um curso corretivo e só pode preencher uma lacuna no aprendizado. Não pode ser um curso básico. Concordo que a escolha de disciplinas nas escolas de ensino médio deve promover o pensamento criativo, mas não às custas das disciplinas básicas exigidas para programas profissionais e técnicos, disse o chefe de uma universidade privada considerada para ser no sul da Índia, que falou sob a condição de anonimato.

O presidente da AICTE, Anil Sahasrabud, discorda. O que estamos sugerindo não é impraticável. Se um aluno tem aptidão, um curso de ponte pode ajudá-lo a enfrentar a situação em sala de aula. Veja o exemplo de alunos que buscam um diploma em engenharia. Eles se inscrevem neste programa logo após a aula 10, e seu currículo de diploma não cobre tudo o que é ensinado em física, química e matemática no ensino médio. No entanto, quando esses alunos se inscrevem em um programa de B.Tech (por meio de entrada lateral no segundo ano), muitos se saem bem na faculdade, disse ele.

Mas por que o AICTE decidiu mudar os critérios de entrada para engenharia?

O Conselho decidiu rever as qualificações de entrada para engenharia após receber representações de governos estaduais sobre o assunto. Por exemplo, a Uttar Pradesh Technical University havia escrito para nós solicitando a dispensa dos critérios de elegibilidade para admitir alunos que não tinham PCM na classe 12, mas tinham agricultura como matéria do programa de Engenharia Agrícola, disse um oficial da AICTE.

O conselho de consultoria de engenharia de Haryana também escreveu recentemente ao Conselho pedindo permissão para admitir alunos com Física, Química e Biologia (mas sem matemática) na Classe 12 para programas de biotecnologia.

Os critérios de admissão alterados, diz Saharabuddhe, também estão de acordo com a nova Política Nacional de Educação (NEP), que promoveu a interdisciplinaridade na escola e no ensino superior.

O que a nova Política Nacional de Educação diz exatamente sobre a interdisciplinaridade?

O novo NEP fala sobre acabar com a separação rígida entre os fluxos curriculares e extracurriculares, vocacionais e acadêmicos e entre artes, humanidades e ciências na educação escolar. Os alunos terão maior flexibilidade e escolha de disciplinas para estudar, especialmente no ensino médio - incluindo disciplinas de educação física, artes e ofícios e habilidades vocacionais - para que possam traçar seus próprios caminhos de estudo e planos de vida. O desenvolvimento holístico e uma ampla escolha de disciplinas e cursos, ano a ano, serão a nova característica distintiva do ensino médio, afirma o documento de política.

O NEP fala sobre dar aos alunos a liberdade de escolher disciplinas nas áreas de artes, ciências e comércio na escola. A AICTE introduziu uma disposição habilitadora (por meio dos novos critérios de qualificação de entrada) para ajudar esses alunos a perseguir seus sonhos, mesmo no ensino superior. O que apresentamos não precisa ser implementado amanhã. Pode levar alguns anos para que as universidades e faculdades se recuperem. Ainda assim, fornecemos a eles uma arquitetura capacitadora, caso mudem de ideia no futuro, disse Sahasrabuddhe esse site .

Será que algum dia os IITs terão a ideia de diluir os critérios obrigatórios de PCM para admissão em programas de graduação?

Improvável, diz um diretor do IIT, que não quis ser identificado.

A matemática é o que une todos os ramos da engenharia. Não acho que os IITs jamais concordarão em admitir um candidato que não tenha estudado matemática na escola, por exemplo. Mesmo em biotecnologia, existem componentes para os quais você precisa de matemática. O que o AICTE está dizendo (sobre os cursos intermediários) não é impossível de se alcançar, mas não tenho certeza de como esses alunos se sairão nas aulas. Isso pode funcionar para candidatos excepcionais, mas não pode ser a norma, disse o diretor do IIT.

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